【笛吹市】放課後等デイサービスの正社員を募集しています
子どもの成長を、チームで支える仕事です
山梨県笛吹市の児童発達支援・放課後等デイサービスSHIPでは、放課後等デイサービスで一緒に働いてくださる正社員職員を募集しています。
放課後等デイサービスの仕事は、子どもたちと一緒に遊ぶだけの仕事ではありません。
学校が終わった後の時間の中で、子ども一人ひとりの発達段階、気持ち、得意なこと、苦手なことを丁寧に見ながら、生活する力、人と関わる力、自分の気持ちを調整する力を育てていく仕事です。
SHIPでは、子どもを「できる・できない」だけで見るのではなく、
なぜその行動が起きているのか
どんな環境なら力を発揮しやすいのか
どのような関わりが次の成長につながるのか
をチームで考えながら支援しています。
子どもの成長を、専門性を持って支えたい方。
現場で学びながら、支援者として成長していきたい方。
放課後等デイサービスの仕事に本気で向き合いたい方。
ぜひ一度、SHIPの見学にお越しください。
放課後等デイサービスの仕事とは
放課後等デイサービスは、学校に通っている障害のある子どもに対して、放課後や休業日に必要な支援を行う事業です。
こども家庭庁の放課後等デイサービスガイドラインでは、放課後等デイサービスの役割として、本人支援・家族支援・移行支援・地域支援／地域連携が整理されています。つまり、事業所内で子どもと関わるだけでなく、家庭、学校、地域とのつながりを大切にしながら支援する仕事です。
SHIPでも、子どもが事業所の中だけで過ごしやすくなることをゴールにしているわけではありません。
学校生活、家庭生活、地域での生活につながる力を育てることを大切にしています。
たとえば、次のような力です。
- 気持ちを言葉や行動で伝える力
- 遊びや活動の中で友達と関わる力
- 予定やルールを理解して行動する力
- 切り替えや待つことに少しずつ取り組む力
- 困ったときに大人へ相談する力
- 自分の得意なことに気づき、自信を持つ力
一つひとつは小さな変化に見えるかもしれません。
しかし、その小さな積み重ねが、子どもにとっての「生きやすさ」や「安心して人と関わる力」につながっていきます。
SHIPが大切にしている支援
SHIPでは、子どもの行動を表面的に判断しません。
たとえば、活動に参加しない子がいたときに、すぐに「やる気がない」とは考えません。
もしかすると、
- 見通しが持てず不安なのかもしれない
- 音や人の多さが負担なのかもしれない
- 失敗することが怖いのかもしれない
- 何をすればよいか分からないのかもしれない
- 自分の気持ちをうまく伝えられないのかもしれない
このように、行動の背景を丁寧に考えます。
そのうえで、視覚的な見通しを用意したり、活動の入り方を調整したり、子どもが安心して参加できる方法をチームで考えていきます。
支援は、正解を一人で抱え込む仕事ではありません。
観察し、記録し、振り返り、相談しながら、よりよい関わりを探していく仕事です。
仕事内容
放課後等デイサービスSHIPの正社員として、主に以下の業務を行っていただきます。
子どもへの直接支援
学校後や長期休暇中に来所する子どもたちに対して、活動、遊び、生活場面を通じた支援を行います。
子どもが安心して過ごせるように関わりながら、集団活動、個別的な関わり、自由遊び、生活動作、コミュニケーションなどを支えていきます。
活動の準備・実施・振り返り
子どもの発達段階やその日の様子に合わせて、活動の準備や環境設定を行います。
活動後は、うまくいった点、難しかった点、次に工夫できる点を職員間で共有します。
支援記録の作成
子どもの様子を記録し、支援の振り返りや保護者との共有、個別支援計画の評価につなげます。
SHIPでは、記録を「書類作業」として終わらせるのではなく、次の支援につなげるための大切な情報として扱います。
保護者対応
日々の様子を保護者へ丁寧に伝えます。
できたこと、頑張っていたこと、今後支えていきたいことを、保護者の方と共有しながら支援を進めていきます。
チームでの支援会議・共有
子どもの支援について、職員同士で相談しながら進めます。
一人の職員だけが抱え込むのではなく、チームで見立てを共有し、関わり方を整えていきます。
SHIPで働く魅力
1. 子どもの行動を専門的に学べる
SHIPでは、子どもの困った行動を「問題」としてだけ見るのではなく、支援のヒントとして捉えます。
なぜ切り替えが難しいのか。
なぜ集団に入りにくいのか。
なぜ言葉よりも行動で表現するのか。
こうした視点を、日々の支援の中で学ぶことができます。
こども家庭庁の支援プログラム作成の手引きでも、児童発達支援や放課後等デイサービスでは、5領域である「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」との関連性を明確にした支援の見える化が求められています。
SHIPでも、このような視点を大切にしながら、子どもの支援を考えています。
2. 一人で抱え込まないチーム支援
支援の現場では、すぐに答えが出ないこともあります。
だからこそSHIPでは、職員同士で相談しながら支援を進めることを大切にしています。
「この関わりでよかったのか」
「次はどうしたらよいか」
「この子にはどんな環境が合っているのか」
こうした悩みを、一人で抱え込まずに共有できるチームを目指しています。
経験がある方にとっても、これからさらに専門性を高めたい方にとっても、学び続けられる環境です。
3. 子どもの小さな変化を大切にできる
放課後等デイサービスの仕事では、大きな変化だけが成果ではありません。
昨日より少し早く切り替えられた。
友達に一言伝えられた。
苦手な活動を少しだけ見に行けた。
困ったときに大人へ助けを求められた。
怒る前に気持ちを伝えようとした。
こうした小さな変化を見つけ、支援につなげていくことが大切です。
SHIPでは、子どもの小さな成長を見逃さず、チームで共有していきます。
4. 保護者・学校・地域とのつながりを大切にしている
放課後等デイサービスの支援は、事業所の中だけで完結するものではありません。
子どもは、家庭で生活し、学校で学び、地域の中で成長していきます。
SHIPでは、保護者の方との連携を大切にしながら、必要に応じて学校や関係機関とのつながりも意識して支援しています。
子どもの生活全体を見ながら支援したい方にとって、やりがいのある仕事です。
このような方を歓迎します
SHIPでは、次のような方を歓迎しています。
- 子どもの発達支援に関心がある方
- 放課後等デイサービスで専門性を高めたい方
- 保育士、児童指導員、教員免許などの資格を活かしたい方
- 支援についてチームで相談しながら働きたい方
- 子どもの行動の背景を丁寧に考えたい方
- 保護者や学校との連携も大切にしたい方
- 将来的にリーダーとして成長したい方
- 山梨県笛吹市・中央市周辺で福祉や療育の仕事を探している方
経験がある方はもちろん、これまでの経験を活かしながら、発達支援の専門性をさらに学びたい方も歓迎します。
募集要項
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 募集職種 | 放課後等デイサービス 正社員 |
| 勤務地 | 児童発達支援・放課後等デイサービスSHIP 笛吹市 |
| 雇用形態 | 正社員 |
| 勤務時間 | 9:00〜18:00 |
| 休日 | 土日祝、年末年始、お盆休み |
| 対象 | 保育士、児童指導員、教員免許をお持ちの方など |
| 給与 | 求人票に準ずる |
| 業務内容 | 子どもへの支援、活動準備、記録、保護者対応、チームでの支援共有など |
| 備考 | リーダー候補として成長したい方も歓迎 |
まずは見学からでも大丈夫です
「いきなり応募するのは不安」
「職場の雰囲気を見てから考えたい」
「自分の経験が活かせるか相談したい」
「放課後等デイサービスの仕事について詳しく知りたい」
そのような方は、まずは見学やお問い合わせからでも大丈夫です。
実際の雰囲気や、子どもたちへの関わり方、職員同士の連携を見ていただくことで、SHIPで働くイメージが持ちやすくなると思います。
子どもの成長を丁寧に見つめ、チームで支援を考えたい方。
山梨で、療育・発達支援の専門性を高めていきたい方。
ぜひ一度、SHIPにお問い合わせください。
お問い合わせ
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児童発達支援・放課後等デイサービスSHIP
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