「STEPとSTEPてらこや、うちの子にはどちらが合うのだろう？」
どちらも小学生・中学生・高校生の学びに関わる教室ですが、利用の目的や学習の進め方が異なります。
STEPは、1枠最大4人の少人数制で、一人ひとりに合わせた課題に取り組む教室です。STEPてらこやは、土曜日に自主学習へ取り組むためのサポートです。
選ぶときの手がかりになるのは、「今、何に困っていて、どんな手助けがあると取り組みやすいか」という視点です。お子さんの様子を思い浮かべながら、それぞれの特徴を見ていきましょう。
ゆうた先生STEPとSTEPてらこやの違いを整理すると
| 比べる点 | 個別支援・指導教室STEP | 自主学習サポートSTEPてらこや |
|---|---|---|
| 対象 | 小学生・中学生・高校生 | 小学生・中学生・高校生 |
| 相談の中心 | 学習や生活の課題、その子に合う取り組み方 | 自主学習に取り組む場所や時間 |
| 学習の進め方 | 1枠最大4人の中で、それぞれ個別の内容に取り組む | 自主学習を中心に取り組む |
| 曜日・時間 | 月〜金の18:30〜、19:30〜、20:30〜の各60分枠。祝日休み | 土曜日9:00〜16:00 |
| 通い方 | 基本は曜日・時間固定 | 希望する利用時間などを相談 |
| 相談するときに整理したいこと | 難しい課題、理解しやすい方法、必要な手助け | 取り組みたい学習、学ぶ場所の希望、時間の使い方 |
料金や具体的な利用条件は、ご希望の教室・通い方とあわせてご案内します。
STEP｜課題や進め方を一人ひとりに合わせます
「何を、どのように学ぶと取り組みやすいか」を相談したいときは、STEPが相談の入口になります。
例えば、読む・書く・計算でつまずいている場合でも、難しくなるところは同じではありません。
問題文の言葉が分かりにくいのか、計算の仕組みが曖昧なのか、分かっていても書くことに時間がかかるのか。課題に取り組む様子を確かめながら、その子に合う内容や進め方を考えます。
少人数制でも、取り組む内容はそれぞれです
STEPは、1つの時間枠に最大4人までの少人数制です。
同じ時間枠で学ぶ子どもたちに、それぞれの課題や目標に合わせた内容を設定します。学習の進み具合や取り組みやすさを確かめ、必要に応じて内容を見直していきます。
学習に加え、生活上の課題や体の使い方についてもご相談いただけます。具体的に何に取り組むかは、ご本人・保護者の方の希望をうかがいながら相談します。
基本は曜日・時間を固定して通います
時間枠は、次の3つです。
- 18:30〜19:30
- 19:30〜20:30
- 20:30〜21:30
基本は月曜日〜金曜日の中から曜日・時間を決めて通います。祝日はお休みです。
欠席に伴う振替は、空き状況などを確認し、調整がついた場合に対応します。希望する曜日・時間は、お問い合わせ時にお知らせください。
STEPでは無料体験授業も行っています。課題への取り組み方や教室での過ごし方が合いそうか、一緒に確かめていきます。
STEPてらこや｜自主学習に取り組む場所と時間をつくります
「取り組む課題はあるけれど、家では後回しになってしまう」
「週末に宿題や復習を進める時間をつくりたい」
そんなときは、STEPてらこやについてご相談ください。
STEPてらこやは、小学生・中学生・高校生を対象とした、土曜日の自主学習サポートです。開放時間は9:00〜16:00です。
宿題や学校の復習、テストに向けた自習など、取り組みたい学習を進める場所としてご検討いただけます。
お問い合わせの際は、取り組みたい内容と希望する利用時間をお知らせください。利用方法やサポートについてご案内します。
どちらを相談するか、具体的な場面から考えてみましょう
次の例は、教室選びを考えるための例です。実際にどちらが合うかは、お子さんの様子や希望をうかがって相談します。
宿題の内容が分からず、毎回手が止まる
「分からないところがあると、そこから進めなくなる」「保護者が説明しても、うまく伝わらない」という場合です。
まずは、どの内容や手順で難しくなっているのかを整理したいところです。STEPで、課題や取り組み方について相談する入口になります。
普段のノートや宿題があると、どのような場面で困っているのかを一緒に考えやすくなります。
勉強する内容は決まっているが、家では取りかかれない
「家だと遊びやスマホが気になる」「週末に勉強する時間が決まっていない」という場合です。
STEPてらこやのように、学習に取り組む場所や時間をつくることが選択肢になります。
ただ、取りかかれない理由が課題の難しさや疲れにある場合もあります。「場所を変えれば解決する」と決めず、本人が何に困っているかも確かめていきましょう。
学校から帰ると疲れて、勉強どころではない
こうした場合は、教室を増やす前に、一日の負担や休む時間を整理することも大切です。
学校でどのように過ごしているか、学習のどの場面が負担になっているか、ご本人がどうしたいかを確認します。相談の際には、勉強以外の過ごし方や疲れの様子もお聞かせください。
相談前に、4つのことを整理してみてください
- 何を学びたいか
宿題、苦手な教科、学習の進め方など、気になっていることを挙げます。 - どこで手が止まるか
始めるとき、問題を読むとき、書くときなど、困る場面を思い出します。 - どんな手助けがあると進めやすいか
見本がある、短く説明してもらう、隣で一緒に確認するなど、分かる範囲で整理します。 - 無理なく通える時間はいつか
学校・部活・家庭での予定と、休息の時間も含めて考えます。
全部を整理できていなくても構いません。「うまく説明できないけれど、困っている」という段階からご相談いただけます。
2027年4月からの利用も、ご相談を受け付けています
STEPとSTEPてらこやのどちらが合うか、最初から決めておく必要はありません。
お子さんの様子やご本人・保護者の方の希望をうかがい、教室で取り組める内容や通い方をご案内します。
お問い合わせの際は、学年、気になっていること、希望する曜日や時間を、分かる範囲でお知らせください。
関連記事：【2027年4月】STEP・STEPてらこやの児童・生徒募集を開始します
学習以外の支援についても相談したい方へ
未就学のお子さんの発達や、小学生の生活・友達との関わりについては、児童発達支援・放課後等デイサービスSHIPでもご相談を受け付けています。
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