好きな曲が流れると耳を傾ける。動画のダンスもよく見ている。でも「一緒に踊ろう」と誘うと動かない。そんなとき、「本当は好きではないのかな」「習い事はまだ難しいかな」と迷うことがあるかもしれません。
音楽を聴きたい気持ちと、自分が踊りたい気持ちは、分けて確かめてみましょう。楽しそうに見ている時間を、そのまま大切にする選び方もあります。この記事では、本人の「好き」を手がかりに、家庭での誘い方や教室への相談を考えます。
まずは「どう楽しんでいるか」を見てみる
曲を聴く、歌う、人の動きを見る、体を揺らす。音楽との関わり方には、いろいろな形があります。
踊らない様子だけから、リズムが苦手、恥ずかしい、やる気がないと結論を出す必要はありません。「今日は見るだけがいい？」「この曲をもう一度聴く？」など、答えやすい聞き方を試してみてください。返事を求め続けず、本人が選んだ楽しみ方を確かめるところから始めます。
踊りたいのか、誘われ方が気になるのかを分ける
例えば、家族が離れているときは体を揺らすのに、声をかけると止まる場面があるとします。これは説明のための仮の例です。
その場合も、「見られるのが嫌」とすぐ決めつけず、声のかけ方や立つ場所を変えたときの様子を見てみましょう。反対に、誘われても踊ることを望んでいないなら、踊らせるための工夫を重ねる前に、その希望を受け止めます。
教室を考える場合は、「家ではどんな楽しみ方をしているか」「踊ってみたいと本人が話しているか」を相談の材料にできます。
フォームには「CLAPの相談」とお書きください。送信後、担当者と内容や日時を調整します。送信だけで体験日は確定しません。
家庭で誘うなら、動きと終わりを小さく決める
ここからは家庭で試すための提案です。CLAPのレッスン内容や、教室で必ず受けられる対応を説明したものではありません。
本人が選べる誘い方にする
「全部踊ろう」ではなく、「座って手を動かすのと、立って足踏みするのはどちらがいい？」と選択肢を少なくして聞く方法があります。「今日は聴くだけ」も選べるようにします。
好きな曲でも、いつも活動に使ってよいとは限りません。聴いていたい時間に、繰り返し練習へ誘わないことも大切にしてください。
一つの動きで終えてもよいと伝える
本人がやってみたいときは、「手を一回たたいたらおしまい」など、短い区切りを提案できます。途中で止めたら、その場で続きを求めず終えて構いません。
大きく動く場合は周囲を片付け、滑りやすい場所を避けます。嫌がる動作や痛みのある動作を続ける必要はありません。
見せてもらったことを、評価より言葉にする
「上手だからもっとやって」ではなく、「今、曲に合わせて手を動かしていたね」と、見たことを短く伝える方法もあります。本人が反応を求めていないときは、声をかけずに楽しむ時間を守ってもよいでしょう。
できる動きを増やすことだけを目標にせず、本人がどう過ごしたいかを確かめます。
体験前に伝えたいのは、得意な振り付けだけではありません
相談では、次のような内容を分かる範囲で伝えてみてください。
- 好きな曲や、聴く・見る・動くなど普段の楽しみ方
- 踊ってみたいという本人の希望
- 誘われると動きを止めるなど、気になっている場面
- 見本の見せ方、音、周囲の人との距離について聞きたいこと
これは相談事項の例です。「見ているだけで必ず参加できる」「好きな曲を必ず使える」などの条件を保証するものではありません。実際に可能な参加方法は、教室へ確認してください。
笛吹市のCLAPで、参加の仕方を相談できます
ダンススクールCLAPは、障害や発達の特性があるお子さんも、自分のペースで参加できる教室として案内しています。パワフルクラスは振り付けや音楽に合わせた動き、のびのびクラスはストレッチやサーキット運動、ダンスタイムなどを行います。
クラスの選び方は、公開中のクラス比較記事でも確認できます。開催日時・料金・参加条件は、CLAPの公式案内をご覧ください。
「音楽は好き。踊ることはどうだろう」という段階なら、そのまま相談して構いません。本人が楽しんでいることと、保護者が気になっていることを分けて伝え、一緒に確かめる入口にしてください。
フォーム送信後、担当者からの連絡を受けて日時を調整します。