児童発達支援・放課後等デイサービスの仕事に興味がある方の中には、
こんな思いを持っている方もいるのではないでしょうか。
「子ども一人ひとりに、もっと丁寧に関わりたい」
「ただ預かるだけではなく、意味のある支援がしたい」
「子どもの行動の理由を考えられる支援者になりたい」
「保育士や教員としての経験を、療育の現場で活かしたい」
「支援について相談しながら成長できる職場で働きたい」
児童発達支援・放課後等デイサービスSHIPでは、
子どもをただ見るのではなく、
子どもの行動の背景を考え、チームで支援をそろえることを大切にしています。
現在SHIPでは、利用児童の増加に伴い、児童発達支援、放課後等デイサービス、児童発達支援パート、保育所等訪問支援、相談支援専門員など、複数の職種で一緒に働く仲間を募集しています。
この記事では、SHIPに来たらどんな支援ができるのか、
そして、この仕事にどんなやりがいがあるのかをお伝えします。
SHIPでできる支援は「子どもを変える支援」ではありません
SHIPで大切にしているのは、
子どもを無理に大人の都合に合わせる支援ではありません。
もちろん、生活の中で必要な力を育てることは大切です。
しかし、子どもが活動に入れないとき、
座っていられないとき、
友だちとうまく関われないとき、
気持ちを言葉で伝えられないとき、
SHIPではまずこう考えます。
「この子は、何に困っているのだろう」
子どもの行動を、
「わがまま」
「やる気がない」
「困った行動」
だけで終わらせない。
その背景にある分かりにくさ、不安、感覚の苦手さ、見通しの持ちにくさ、伝え方の難しさを考えていきます。
SHIPでできるのは、子どもを一方的に変える支援ではなく、
子どもが安心して力を出せるように、環境や関わり方を整えていく支援です。
こども家庭庁は、児童発達支援、放課後等デイサービス、保育所等訪問支援などのガイドラインを公表しており、障害児支援における支援内容や質の確保に関する考え方を整理しています。
SHIPに来たら、子どもの「できた」を増やす支援ができます
SHIPでは、子どものできないところだけを見るのではなく、
「どうすればできるか」
を考えます。
たとえば、制作活動に入れない子がいたとします。
そのとき、
「早くやりなさい」
「みんなやっているよ」
と声をかけるだけでは、子どもはさらに不安になるかもしれません。
SHIPでは、次のように考えます。
- 見本があれば分かるのか
- 手順を短くすれば取り組めるのか
- 最初だけ大人が手伝えばできるのか
- 選択肢を減らせば選べるのか
- 先に終わりを見せれば安心できるのか
- 苦手な感触や音があるのか
- 失敗への不安が強いのか
「できない」で終わらせず、
「何があればできるか」 を探していく。
その結果、子どもが少し手を伸ばせた。
一つだけ自分で選べた。
最後まで座れなかったけれど、最初の3分は参加できた。
先生と一緒なら活動に入れた。
こうした小さな変化を、子どもの成長として大切にします。
SHIPでは、子どもの「できた」を増やす支援ができます。
SHIPに来たら、行動の背景を考える支援ができます
子どもの行動には、必ず何らかの背景があります。
もちろん、すぐに理由が分かるとは限りません。
それでも、支援者が背景を考えようとするかどうかで、支援は大きく変わります。
たとえば、立ち歩きが多い子がいたとします。
その行動だけを見ると、
「落ち着きがない」
「座っていられない」
と見えるかもしれません。
しかし、背景を考えると、別の見方ができます。
- 活動の見通しが分からないのかもしれない
- 座る時間が長すぎるのかもしれない
- 体を動かしたい感覚欲求があるのかもしれない
- 机や椅子が合っていないのかもしれない
- 周囲の刺激が多くて集中しにくいのかもしれない
- 大人の説明が長くて理解しにくいのかもしれない
このように見ると、支援の選択肢が増えます。
単に叱るのではなく、
座る時間を短くする。
先に体を動かす時間を入れる。
活動の流れを見えるようにする。
座る場所を変える。
声かけを短くする。
子どもの行動を責めるのではなく、
支援者側が工夫できることを探していく。
SHIPでは、こうした行動の背景を考える支援ができます。
SHIPに来たら、チームで支援をそろえる経験ができます
療育は、一人の支援者だけで完結する仕事ではありません。
子どもに関わる大人が、それぞれ違う対応をしていると、
子どもは混乱しやすくなります。
だからこそ、SHIPではチームで支援をそろえることを大切にしています。
- 今日の子どもの様子を共有する
- うまくいった関わり方を共有する
- うまくいかなかった場面を一緒に振り返る
- 次に試す支援を決める
- 保護者や園、学校との情報を共有する
- 支援のねらいを確認する
一人で抱え込むのではなく、
チームで考える。
経験のある職員だけが判断するのではなく、
子どもの姿をもとに、みんなで支援を整理していく。
SHIPでは、チームで支援する経験を積むことができます。
これは、支援者として大きな成長につながります。
SHIPに来たら、保護者・園・学校につながる支援ができます
SHIPの支援は、事業所の中だけで完結するものではありません。
子どもたちは、家庭、園、学校、地域の中で生活しています。
だからこそ、SHIPでは、
SHIPの中でできるようになったことが、家庭や園、学校にもつながることを大切にしています。
たとえば、
- 家での困りごとを保護者と共有する
- 園や学校での様子を聞く
- 事業所でうまくいった関わり方を伝える
- 生活場面で使いやすい支援方法を考える
- 子どもが安心できる関わり方を一緒に探す
支援者の仕事は、子どもと関わる時間だけではありません。
保護者の方が、
「この子はどうしてこうなるのだろう」
と悩んでいるときに、子どもの背景を一緒に考える。
園や学校の先生が、
「どう関わればよいか分からない」
と困っているときに、具体的な支援の工夫を一緒に考える。
そうした連携も、療育の大切な仕事です。
児童発達支援ガイドラインでは、保育所等訪問支援やスーパーバイズ・コンサルテーションを通じ、地域の保育所や放課後児童クラブ等における障害のあるこどもの育ちの支援に協力することが示されています。
SHIPでは、子どもの生活全体につながる支援を経験できます。
職種ごとにできる支援とやりがい
SHIPでは、複数の職種で募集を行っています。
職種によって役割や勤務時間は異なりますが、共通して大切にしているのは、
子どもやご家庭の困りごとの背景を考え、必要な支援をチームで整理していくことです。
募集中の職種・勤務条件
| 職種 | 雇用形態 | 給与 | 勤務時間 |
|---|---|---|---|
| 児童発達支援スタッフ | 正規職員 | 月給226,000円～ | 8:30～17:30 |
| 放課後等デイサービススタッフ・リーダー候補 | 正規職員 | 月給246,000円～ | 9:00～18:00 |
| 児童発達支援スタッフ | パート | 時給1,200円＋処遇改善手当9,000円／月 | 8:30～17:30 |
| 保育所等訪問支援スタッフ | 正規職員 | 月給226,000円～ | 8:30～17:30 |
| 相談支援専門員 | 正規職員 | 月給250,000円～ | 8:30～17:30 または 9:00～18:00 |
※給与・勤務条件は、資格、経験、勤務形態、採用時期等により異なる場合があります。
※詳細は面談時または各募集ページでご確認ください。
児童発達支援の正規職員｜月給226,000円～・8:30～17:30勤務
児童発達支援では、主に未就学のお子さんを対象に、遊びや生活場面を通して発達を支援します。
SHIPの児童発達支援では、
「できないことをただ練習させる」のではなく、
どうすれば子どもが安心して取り組めるかを考えます。
たとえば、
- 活動に入りやすい環境を整える
- 手順を分かりやすくする
- 最初だけ一緒に取り組む
- 子どもの得意なことから活動につなげる
- 小さな「できた」を見つける
- 生活場面の中で自立につながる力を育てる
といった関わりを大切にしています。
児童発達支援のやりがいは、子どもの発達の土台づくりに関われることです。
昨日は活動に入れなかった子が、今日は先生と一緒に座れた。
手伝いが多かった子が、少しだけ自分でできた。
泣いて伝えていた子が、指差しや言葉で伝えられた。
こうした小さな一歩を、日々の支援の中で見つけていきます。
勤務時間は8:30～17:30です。
日中の時間帯で、未就学のお子さんと丁寧に関わりたい方に向いています。
放課後等デイサービスの正規職員・リーダー候補｜月給246,000円～・9:00～18:00勤務
放課後等デイサービスでは、就学しているお子さんを対象に、放課後の時間を通して支援を行います。
放デイでは、学校で頑張ってきた子どもたちが利用するため、
学習面だけでなく、気持ちの切り替え、友だちとの関わり、生活面の支援も大切になります。
SHIPの放デイで大切にしているのは、
子どもたちが安心して過ごしながら、少しずつ自分で考えたり、友だちと関わったりできるように支えることです。
リーダー候補の方には、子どもへの直接支援だけでなく、
- 活動の組み立て
- 支援方針の共有
- 職員への声かけ
- チームでの支援の整理
- 保護者や学校との連携
- 現場全体の動きの確認
なども期待しています。
放課後等デイサービスのリーダー候補のやりがいは、
子どもたちの支援だけでなく、チーム全体の支援の質を高めていけることです。
「この子には、こういう関わりが合いそう」
「この活動は、こう組み立てると参加しやすい」
「職員同士で対応をそろえよう」
このように、支援を整理し、チームで実行していく役割があります。
勤務時間は9:00～18:00です。
給与は月給246,000円～です。
子どもと関わるだけでなく、
チームを支え、支援の質を上げる役割にも挑戦したい方に向いています。
児童発達支援のパート職員｜時給1,200円＋処遇改善手当9,000円／月・8:30～17:30勤務
児童発達支援のパート職員は、正規職員と一緒に、未就学のお子さんの活動や生活面を支援します。
時給は1,200円、さらに処遇改善手当9,000円／月があります。
勤務時間は8:30～17:30です。
パート勤務であっても、SHIPでは「ただ補助するだけ」の役割ではありません。
子どもの様子を見て、
- どんな場面で困っているか
- どんな関わりだと安心できるか
- どんな活動なら参加しやすいか
- どんな小さな変化があったか
- 次はどのように関わるとよいか
をチームで共有していきます。
児童発達支援パートのやりがいは、
子どもと近い距離で関わりながら、療育の視点を学べることです。
「子どもと関わる仕事を続けたい」
「保育や教育の経験を活かしたい」
「正規職員と一緒に支援を学びたい」
という方に向いています。
保育所等訪問支援の正規職員｜月給226,000円～・8:30～17:30勤務
保育所等訪問支援は、子どもが通っている園や学校などを訪問し、集団生活の中での困りごとを一緒に考える仕事です。
SHIPの中だけで支援するのではなく、
実際の生活の場である園や学校に出向き、
- 子どもがどの場面で困っているか
- 先生がどのように関わっているか
- 環境をどう整えると参加しやすいか
- 園や学校で無理なくできる支援は何か
- 家庭、園、学校、事業所で共有できる支援は何か
を考えていきます。
勤務時間は8:30～17:30です。
給与は月給226,000円～です。
保育所等訪問支援のやりがいは、
子どもが実際に生活している場所で、支援を考えられることです。
事業所の中では落ち着いていても、園や学校では困っている。
逆に、園や学校ではできているけれど、事業所では違う姿がある。
その違いを見ながら、子どもの生活全体を支えていきます。
「事業所の中だけでなく、子どもの生活全体を支えたい」
「園や学校と連携しながら支援したい」
「先生方と一緒に、子どもが過ごしやすい環境を考えたい」
という方に向いています。
相談支援専門員｜月給250,000円～・8:30～17:30または9:00～18:00勤務
相談支援専門員は、障害児支援を利用するご家庭の相談を受け、必要なサービスや支援につなげていく仕事です。
子どもや保護者の困りごとを聞き取り、
家庭、園、学校、児童発達支援、放課後等デイサービス、行政などと連携しながら、支援全体を整理していきます。
勤務時間は、
8:30～17:30 または 9:00～18:00 です。
給与は月給250,000円～です。
相談支援専門員のやりがいは、
一つの支援場面だけでなく、子どもとご家庭の生活全体を見ながら支援を組み立てられることです。
「どんな支援が必要か」
「どのサービスにつながるとよいか」
「家庭、園、学校、事業所がどのように連携するとよいか」
「保護者が安心して相談できる体制をどう作るか」
こうしたことを一緒に考えていきます。
指定障害児相談支援事業について、こども家庭庁の基準資料では、事業所ごとに相談支援専門員を1人以上置くことが示されています。
「地域の支援全体を見ながら働きたい」
「保護者の相談に丁寧に向き合いたい」
「子どもに必要な支援を整理する役割を担いたい」
という方に向いています。
SHIPで働くやりがい
SHIPで働くやりがいは、
「子どもと楽しく過ごせること」だけではありません。
もちろん、子どもたちと笑い合う時間は大切です。
でも、それ以上に大きなやりがいは、
子どもの困りごとの背景を考え、支援によって少しずつ変化が見えてくることです。
やりがい1. 子どもの成長を近くで見られる
療育では、すぐに結果が出ることばかりではありません。
同じ支援を何度も試し、
うまくいかない日もあり、
少し戻ったように見える日もあります。
それでも、関わりを続ける中で、子どもが少しずつ変わっていく瞬間があります。
今まで活動に入れなかった子が、少しだけ参加できた。
言葉で伝えられなかった子が、自分なりの方法で伝えられた。
不安が強かった子が、安心して過ごせる時間が増えた。
その変化に立ち会えることは、療育の大きなやりがいです。
やりがい2. 自分の関わり方で子どもの姿が変わる
療育では、支援者の関わり方が子どもの姿に影響します。
声かけを短くする。
選択肢を分かりやすくする。
見通しを伝える。
できたことを具体的に伝える。
待つ時間をつくる。
環境を整理する。
こうした小さな工夫で、子どもの反応が変わることがあります。
「この子ができない」のではなく、
「関わり方を変えたらできた」
そう感じられたとき、支援者としての成長を実感できます。
SHIPでは、自分の関わりを振り返りながら、支援の質を高めていくことができます。
やりがい3. 一人で抱え込まず、チームで支援できる
支援の仕事には、悩む場面があります。
どう関わればよいか分からない。
同じ対応でよいのか迷う。
子どもの行動の理由が分からない。
保護者にどう伝えればよいか悩む。
こうしたとき、一人で抱え込む職場では、支援者自身が苦しくなってしまいます。
SHIPでは、子どもの姿を共有しながら、チームで支援を考えることを大切にしています。
「この場面、どう見た？」
「この関わりはうまくいったね」
「次はこうしてみよう」
「この子には、こっちの方が分かりやすいかもしれない」
そんなふうに、支援を一緒に考える経験ができます。
一人で悩むのではなく、チームで子どもを支える。
これも、SHIPで働く大きなやりがいです。
やりがい4. 保護者の安心につながる
子どもの支援は、保護者の安心にもつながります。
保護者の方は、日々さまざまな不安や悩みを抱えています。
「この子は大丈夫なのかな」
「家でどう関わればいいのかな」
「園や学校で困っていないかな」
「叱ってばかりになってしまう」
そうした保護者の方に、子どもの成長や支援の工夫を伝えることで、
少し安心してもらえることがあります。
「そういう理由があったんですね」
「家でもやってみます」
「少し見方が変わりました」
そう言っていただけることもあります。
子どもだけでなく、保護者の方の安心にもつながる。
それも、療育の大切なやりがいです。
やりがい5. 支援者として専門性を高められる
SHIPで働く中では、子どもの姿を通して多くのことを学びます。
- 発達の見方
- 行動の背景の考え方
- 環境調整の方法
- 声かけの工夫
- 活動の組み立て方
- 記録の書き方
- 保護者との連携
- 園や学校との連携
- チームで支援をそろえる力
療育の専門性は、知識だけで身につくものではありません。
実際の子どもの姿を見て、
支援を試し、
振り返り、
また工夫する。
その積み重ねで育っていきます。
SHIPでは、日々の支援そのものが、支援者としての学びになります。
SHIPに来たら、こんな支援者を目指せます
SHIPで目指しているのは、
子どもを強く動かす支援者ではありません。
子どもをよく見て、
背景を考え、
分かりやすい環境を整え、
チームで支援をそろえ、
子どもの小さな変化を見つけられる支援者です。
たとえば、こんな支援者です。
- 子どもの行動をすぐに否定しない支援者
- 「なぜだろう」と考えられる支援者
- 子どもが安心できる関わり方を探せる支援者
- 保護者の不安に丁寧に向き合える支援者
- 園や学校と連携できる支援者
- 一人で抱え込まず、チームで相談できる支援者
- 子どもの小さな成長を喜べる支援者
SHIPでは、こうした支援者を目指して働くことができます。
SHIPに合う人
SHIPに合うのは、次のような方です。
- 子ども一人ひとりに丁寧に関わりたい方
- 保育士や教員の経験を療育で活かしたい方
- 児童発達支援・放課後等デイサービスに関心がある方
- 子どもの行動の背景を考えたい方
- チームで支援をそろえる仕事がしたい方
- 支援者として専門性を高めたい方
- 保護者や園、学校との連携にも関心がある方
- 子どもの小さな成長を大切にしたい方
- 訪問支援や相談支援など、子どもの生活全体を支える仕事に関心がある方
経験があることも大切です。
でも、それ以上に大切なのは、
子どもをよく見て、学び続けようとする姿勢です。
児童指導員の任用資格については、厚生労働省の職業情報提供サイトで、大学で社会福祉学・心理学・教育学・社会学を専修して卒業すること、社会福祉士・精神保健福祉士の資格、一定の児童福祉事業経験、教員免許などが要件として示されています。応募資格に該当するか不安な方は、個別にご相談ください。
反対に、SHIPでは合いにくいかもしれない人
正直にお伝えすると、SHIPは、
「ただ子どもと遊べればよい」
という職場ではありません。
子どもと楽しく関わることは、とても大切です。
しかし、SHIPではその先に、
「この活動にはどんな意味があるのか」
「この子にはどんな支援が必要なのか」
「今日の関わりはどうだったのか」
を考えることも大切にしています。
そのため、次のような方には少し合いにくい可能性があります。
- 支援を振り返ることに抵抗がある方
- チームで方針をそろえることが苦手な方
- 子どもを叱って動かす関わりを中心にしたい方
- 記録や共有を大切にしたくない方
- 自分のやり方だけで進めたい方
- 子どもの行動の背景を考えるより、すぐに結果だけを求めたい方
SHIPでは、子どもたちのために、職員自身も学び続けることを大切にしています。
まずは見学・面談からでも大丈夫です
求人情報だけを見ても、職場の雰囲気や支援の考え方は分かりにくいと思います。
「自分の経験が活かせるのか」
「療育の仕事が自分に合うのか」
「どの職種が自分に合っているのか」
「どんな子どもたちが利用しているのか」
「職員はどんなふうに支援を考えているのか」
そうしたことは、実際に見て、話してみることで分かる部分もあります。
SHIPでは、まずは見学・面談からのご相談も歓迎しています。
いきなり応募ではなくても大丈夫です。
実際の雰囲気を見ていただき、
「ここで働いてみたい」
と思えるかどうかを確認していただければと思います。
子どもの未来を、チームで支える仕事です
児童発達支援・放課後等デイサービスの仕事は、簡単な仕事ではありません。
子どもの行動に悩むこともあります。
支援方法に迷うこともあります。
保護者や園、学校との連携が必要になることもあります。
でも、その分、子どもの小さな成長に立ち会える仕事です。
昨日より少しできた。
前より安心して過ごせた。
気持ちを伝えられた。
友だちの近くで過ごせた。
保護者の方が少し安心できた。
園や学校での過ごしやすさにつながった。
その一つひとつを、チームで支えていく。
SHIPに来たら、そんな支援ができます。
子どもをただ見るだけではなく、
子どもの背景を考え、
支援を工夫し、
成長を一緒に喜べる仕事をしたい方へ。
ぜひ一度、SHIPの見学・面談にお越しください。
ご応募・お問い合わせ
児童発達支援・放課後等デイサービスSHIPでは、
子ども一人ひとりの背景を見ながら、チームで支援を考えられる方を募集しています。
現在募集している職種は、以下の通りです。
- 児童発達支援 正規職員
- 放課後等デイサービス 正規職員・リーダー候補
- 児童発達支援 パート職員
- 保育所等訪問支援 正規職員
- 相談支援専門員
どの職種でも共通して大切にしているのは、
子どもやご家庭の困りごとの背景を考え、チームで支援を整理していくことです。
求人情報だけでは、職場の雰囲気や支援の考え方は分かりにくいと思います。
まずは見学・面談からでも大丈夫です。
「自分の経験が活かせるか知りたい」
「どの職種が自分に合うか相談したい」
「療育の仕事について詳しく聞いてみたい」
という方も、お気軽にお問い合わせください。
児童発達支援・放課後等デイサービスSHIP笛吹市
山梨県笛吹市石和町東油川387
TEL：055-269-5900
関連ページ
求人について詳しく知りたい方は、以下のページもご覧ください。
- 【笛吹市】児童発達支援の正職員求人｜月給22万6000円～・8:30～17:30勤務
- 【笛吹市】放課後等デイサービスのリーダー候補求人｜月給24万6000円～・9:00～18:00勤務
- 【笛吹市】児童発達支援のパート求人｜時給1200円＋処遇改善手当9000円／月
- 【笛吹市】保育所等訪問支援の正職員求人｜月給22万6000円～・8:30～17:30勤務
- 【相談支援専門員募集】正規職員｜月給25万円～・勤務時間相談可
- 採用・求人情報｜児童発達支援・放課後等デイサービスSHIPの募集職種一覧
SHIPの支援の考え方を知りたい方は、こちらもご覧ください。
- 支援者が最初に身につけたい子どもの行動の見方｜「できない」ではなく背景を見る支援
- 児童発達支援・放課後等デイサービスで支援に悩む人へ｜子どもの行動の背景をチームで考える職場です
- 保育士・教員経験を療育で活かしたい方へ｜笛吹市の児童発達支援・放デイ正社員求人
FAQ
Q. SHIPではどんな支援ができますか？
子どもの行動の背景を考え、環境や関わり方を整えながら、子どもが安心して力を出せるように支援します。
一人で判断するのではなく、チームで支援を共有しながら進めていきます。
Q. 療育の経験がなくても大丈夫ですか？
療育未経験でも、子どもと丁寧に関わりたい方、学ぶ意欲のある方は歓迎しています。
保育士、教員、児童福祉施設、学童保育などでの経験がある方は、その経験を活かしながら働くことができます。
Q. SHIPで働くやりがいは何ですか？
子どもの小さな成長に気づけること、自分の関わり方で子どもの姿が変わること、保護者の安心につながること、チームで支援を考えられることが大きなやりがいです。
また、保育所等訪問支援や相談支援専門員のように、事業所の中だけでなく、園・学校・家庭・地域とつながりながら支援できる職種もあります。
Q. どんな職種を募集していますか？
現在は、児童発達支援の正規職員、放課後等デイサービスの正規職員・リーダー候補、児童発達支援のパート職員、保育所等訪問支援の正規職員、相談支援専門員を募集しています。
Q. 勤務時間は職種によって違いますか？
はい。職種によって異なります。
児童発達支援の正規職員、児童発達支援パート、保育所等訪問支援の正規職員は8:30～17:30です。
放課後等デイサービスの正規職員・リーダー候補は9:00～18:00です。
相談支援専門員は8:30～17:30または9:00～18:00です。
Q. 見学だけでもできますか？
はい。まずは見学・面談からでも大丈夫です。
実際の雰囲気や支援の考え方を知ったうえで、応募を検討していただけます。